Тема: Кодирование информации.

Класс: 4

Цели: 1. Дать представление о кодировании и декодировании информации.

2. Развивать умение кодировать и декодировать информацию, логическое мышление, умение работать за компьютером.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование:

Презентация;

Компьютеры и проектор.

План урока:

Организационный момент……………………..1 мин.

Актуализация пройденного материала………5 мин.

Объяснение нового материала………………...24 мин.

Самостоятельная работа……………………….10 мин.

Итог урока………………………………………..5 мин.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг. Момент Актуализация пройденного материала. Давайте вспомним, что вы проходили на прошлом уроке. Что такое информация? С помощью чего человек получает информацию? Какая бывает информация? Какой самый главный вид информации для человека, а какой для компьютера? Объяснение нового материала. Посмотрите на экран. Что вы видите? Для чего он нужен? Когда вы видите красный сигнал светофора, какие ваши действия? А почему вы так решили? Люди, которые создавали светофор закодировали сообщения с помощью цвета. Тема нашего урока кодирование информации. Запишите тему урока. А что же такое кодирование? Кодирование – это замена букв различными символами. В жизни мы часто сталкиваемся с закодированной информацией, т.е. с такой информацией, которая передается специальными значками (кодами). Нотная запись в музыке, звуки речи – фонетические знаки (транскрипции), календарь погоды – хорошо знакомые вам значки тоже являются закодированной информацией. Кодировать информацию можно различными способами. Попробуйте в этой таинственной записи найти список предметов, необходимых школьнику. Так же кодировать информацию можно с помощью букв русского алфавита, цифр, слоговой таблицы. Обратите внимание на экран. Это русский алфавит, он пронумерован. Попробуйте закодировать слово мама. В повседневной жизни мы сталкиваемся с расшифровыванием информации, замаскированной в виде задач, загадок, ребусов и т. д. Посмотрите на экран и постарайтесь разгадать ребус. Декодирование информации – это преобразование закодированной в виде условных обозначений (или сигналов) информации в привычную для нас форму представления информации. Древние народы записывали информацию на глиняные таблички, папирусы, берестяные грамоты и т. д. До сих пор ученые не смогли расшифровать всю информацию, которая дошла до наших дней. Может кто-нибудь из вас вырастет и станет замечательным ученым, который сможет расшифровать древние письмена и узнать великие тайны древности. Обратите внимание на экран. Крокодилы любят считать только цифры у них не такие как у нас. Перед вами некоторые из них. Вам надо назвать крокодилово число. Напишите по крокодильи 253. Физкультминутка. Будем выполнять закодированные действия. На счет 1 – 3 наклона, 2 – наклон влево, вправо, 3 – поворот влево, 4 – поворот вправо. Перед вами зашифрованная пословица (Слушай больше, а говори меньше). К этому шифру ключа пока нет. Его надо составить. Каждый значок это буква. Чтобы узнать какая буква, надо из данного слова получить новое слово, добавив эту букву в начале, в середине или в конце слове. А сейчас вы должны расшифровать шифровку разведчика, с помощью алфавита. Самостоятельная работа. Занимайте свои места за компьютерами. (Откройте 4 год обучения) кодирование информации. Прочтите и выполняйте задания. Итог урока. Чему вы учились на уроке? Что такое декодирование информации? Как можно кодировать информацию?	Отвечают Запись темы(Слайд) Запись определения(Слайд) (Слайд) (Слайд) (Слайд) Запись определения(Слайд) Задание на слайде. Задание на слайде. Задание на слайде Выполняют.

Учитель___________Мулеева А.Ю

Тема: Кодирование информации

Пирогов Д.Н.

2005-01-12T11:32:00