Редактирование: Искусственный Интеллект, 02 лекция (от 11 сентября)
Материал из eSyr's wiki.
Внимание: Вы не представились системе. Ваш IP-адрес будет записан в историю изменений этой страницы.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ: Длина этой страницы составляет 64 килобайт. Страницы, размер которых приближается к 32 КБ или превышает это значение, могут неверно отображаться в некоторых браузерах. Пожалуйста, рассмотрите вариант разбиения страницы на меньшие части.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы изменения вступили в силу.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 323: | Строка 323: | ||
<div class="comment">Есть книга Тихомирова «Психология мышления», и там в последней главе «История психологии мышления», и она даёт каждому названию подзаголовок, и у ассоц. псих. ...</div> | <div class="comment">Есть книга Тихомирова «Психология мышления», и там в последней главе «История психологии мышления», и она даёт каждому названию подзаголовок, и у ассоц. псих. ...</div> | ||
- | === | + | === Выборгская школа. Мышление как действие === |
Конец XIX — начало XX веков. Переход к экспериментальному интроспективному изучению. Было принято следующее ограничение на испытуемых: они должны быть психологами по образованию. Было решено использовать интроспекцию как метод для получения объективных данных о мышлении. Пришли к тому, что мышление это не ассоциации, а решение задач. И говорили о том, что необходим лабораторный способ решения задач. | Конец XIX — начало XX веков. Переход к экспериментальному интроспективному изучению. Было принято следующее ограничение на испытуемых: они должны быть психологами по образованию. Было решено использовать интроспекцию как метод для получения объективных данных о мышлении. Пришли к тому, что мышление это не ассоциации, а решение задач. И говорили о том, что необходим лабораторный способ решения задач. |